SALDAÑA PÉREZ, Erika. La importancia de la metodología investigación-acción en la intervención pedagógica: enseñanza superior en contextos sociodigitales: . Revista de Ciencias y Artes, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 56–65, 2025. DOI: 10.37211/2789.1216.v3.n2.170. Disponível em: https://mail.revistasucal.com/index.php/rca/article/view/170. Acesso em: 17 abr. 2026.